Подготовка к контрольной работе №1. Ключи 1.

Задание 1. Слушайте и пишите слова в тетради.

 

Прослушайте ещё раз.

 

[spoiler effect=”simple” show=”Проверьте, вы правильно их записали? Исправьте ошибки.“]

 Апрель, билет, весна, я, чисто, справа, часы, ряд, неделя, мужчина, счастье, соль, преподаватель, буфет, химик, дядя, диалог, город, ножи, улица, голубой, автобус, остановка, дверь, близко, если, телефон, перерыв, земля, рыба, вторник, щука, сегодня, юг, этаж, яблоко, ёлка, жир, Киев, его брат, её друг, подготовительный, факультет, политехнический, университет, хорошо, ложка, из Киева, чуть-чуть, тихо, редко, в парк, завтра, конфета, чаща, лыжи, арбуз, новый.

[/spoiler]

 

Задание 2.Напишите все слова (задания 1) в тетради в алфавитном порядке (не менее 3 слов на каждую букву).

А а    апрель, автобус, арбуз.
Б б
В в

и т.д.

atant200! Если слов на данную букву в диктанте нет, постарайтесь вспомнить свои слова и записать.

Слова с Й и Ь пишутся так: буквы в таких словах подчёркиваются.

Например:
Й й     новый, май, политехнический
ь          счастье, преподаватель, апрель

 

Задание 3.

Подчёркнутые слова из задания 1 выпишите и напишите их транскрипцию.

Например: [веиснá]

 

Задание 4. 

Все слова задания 1 разделите на две колонки. Согласные подчеркните.

Например:

[ – ]  твёрдые согласные [ -′] мягкие согласные
справа апрель


3kHpe1aВспомните правило:
Твёрдые:     =  + а, о, у, э, ы
Мягкие:       = + ь, я, ё, ю, е, и
ж, ч, ц  – всегда твёрдые
ч, щ  – всегда мягкие

  

Задание 5.

Ко всем словам, записанным в колонки (задание 4), поставьте ударение и напишите их индекс.

[ – ] твёрдые согласные [ -′ ] мягкие согласные
спра′ва – 21 апре′ль – 22

 

Задание 6.

Напишите диалоги и определите ИК.

Например:

– Кто это?  ИК-2
– Это студент.  ИК-1
– А это?  ИК-4
– Это тоже студент.  ИК-1

  1. – Откуда вы приехали?
    – Из Марокко. А вы?
    – А я из Турции.

 

  1. – Вы любите театр?
    – Да, люблю.
    – А балет?
    – Тоже люблю.

 

  1. – Куда вы идёте в воскресенье?
    – В театр на балет «Баядерка».
    – Какой красивый театр оперы и балета  Одессе!

 

  1. – Это ваш журнал?
    – Нет, не мой.
    – А чей?
    – Я не знаю.

 

  1. – Какой сегодня день?
    – Среда.
    – Какой?
    – Среда.

 

Задание 7.

Слушайте и пишите диктант в тетради.

 

Прослушайте ещё раз.

 

[spoiler effect=”simple” show=”Проверьте, вы правильно их записали? Исправьте ошибки.“] Это университет, а это подготовительный факультет. Внизу буфет, а это наш класс. Тут работает наша группа. Наш класс маленький. Вот окно и цветы. Рядом шкаф. А это наш преподаватель. Это студенты. Они говорят по-арабски, по-французски, по-английски и чуть-чуть по-русски.

А вы говорите по-французски?
[/spoiler]

 

Подумайте и напишите ответ на вопрос, который вы услышали в диктанте.
Например:
Конечно. Это мой родной язык.
Или:
Нет, я не говорю по-французски. Мой родной язык …

 

Задание 8.

Повторите синонимы и антонимы.

старый ≠                                 быстро ≠

хорошо ≠                                далеко ≠

много ≠                                   там ≠

 

здесь =

больница =

доктор =