Прочитайте текст урока 2. Выполните задания.
- Создайте таблицу в тетради, запишите в таблицу ответы на вопросы.
- a) Проверьте себя. Заполните таблицу.
б) Проверьте себя, как вы знаете лексику урока. Выполните упражнение по образцу:
Образец: текст – текстовая информация
звук – … графика – … число – …изображение – …
- Перечислите и запишите основные виды информации, которые человек воспринимает (получает) органами чувств .
- Перечислите и запишите основные виды информации, которые имеют наибольшее значение для информатики.
- Сформулируйте 2 вопроса к главному содержанию темы урока, используя конструкцию что делится на что:
- Виды информации, которую человек воспринимает органами чувств;
- Виды информации, принятые в информатике.
- Нарисуйте свою схему Классификация информации в информатике. Расскажите, что вы узнали о формах (видах) информации, используя эту схему.
- Запишите ответы на вопросы в тетрадь:
1). Какую информацию вы ищите, когда работаете со словарями и вам нужно перевести слово с русского языка на родной язык?
2). Является ли решение конкретной математической или физической задачи поиском информации?
- Прочитайте текст для внеклассного чтения. Закройте книгу, запишите по памяти, где хранятся различные формы информации.